德國(guó)的父母非常重視森林保護(hù)，精心對(duì)待森林里的一草一木，同時(shí)他們也把森林當(dāng)作修身養(yǎng)性，躲避繁雜人世的天堂，甚至在德國(guó)的教育領(lǐng)域，森林也貫穿著養(yǎng)兒育女的整個(gè)過(guò)程……很多德國(guó)家庭都會(huì)讓孩子從小接觸森林。

到德國(guó)生活之后，我發(fā)現(xiàn)德國(guó)的森林無(wú)處不在，居民區(qū)、小學(xué)和幼兒園常常就建在森林旁邊，即使是在城市中心的黃金地帶，也常常是大片茂密森林的天下。

把寶寶帶進(jìn)森林—“德式”哄睡高招

我家附近的一大片森林，綿延10多公里，樹(shù)木蔥郁茂盛，無(wú)論春夏秋冬，我都常常看見(jiàn)年輕的父母推著嬰兒車走在森林里的林蔭路上，嬰兒車?yán)锏膶殞毑怀巢霍[，呼呼大睡。德國(guó)父母認(rèn)為，森林里的新鮮空氣會(huì)讓寶寶擁有高質(zhì)量的睡眠，而森林特有的安靜和自然聲響，也讓寶寶保持穩(wěn)定的情緒，促進(jìn)寶寶身心的健康成長(zhǎng)。總之，把哭鬧的寶寶帶進(jìn)森林，是讓他恢復(fù)平靜進(jìn)入深睡眠的“德式”高招。

去森林玩耍—沒(méi)有不好的天氣，只有不好的裝備

德國(guó)孩子進(jìn)入幼兒園之后，經(jīng)常要去拜訪森林。女兒所在的幼兒園，組織孩子們?nèi)ド痔诫U(xiǎn)的時(shí)候都要給家長(zhǎng)發(fā)來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的通知單，通知單上詳細(xì)寫明了要準(zhǔn)備的各類物品。通知單的最后還堅(jiān)定地來(lái)一句：沒(méi)有不好的天氣，只有不好的裝備！言外之意就是：無(wú)論天氣怎樣，都無(wú)法阻擋孩子們?nèi)ド痔诫U(xiǎn)。德國(guó)的冬天，常常凄風(fēng)冷雨，陰冷異常，遇到這樣的天氣，心里打鼓：這樣的鬼天氣，老師還會(huì)帶孩子們?nèi)ド?ldquo;受罪”嗎？然而當(dāng)我去接女兒的時(shí)候，看到的是從森林回來(lái)的孩子們，它們穿著滿身泥濘的雨衣雨褲，凍得通紅的小臉洋溢著快樂(lè)的神情，他們向父母興奮地講述著森林里的種種見(jiàn)聞。偶遇的松鼠、奇怪的蟲(chóng)子、砍伐倒地的木頭等森林景象，都是孩子們津津樂(lè)道的話題。

森林教育班—讓孩子學(xué)會(huì)自力更生的生活

一些德國(guó)幼兒園里會(huì)安排專門的“森林教育班”，這個(gè)班的教育理念就是倡導(dǎo)讓孩子親近森林，學(xué)會(huì)自力更生的生活。孩子整個(gè)上午都是在森林里度過(guò)的，下午則回到常規(guī)的幼兒園。他們?cè)谏掷飳W(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，小蛇如何爬行，在森林這座“大寶庫(kù)”里，孩子每天都有著興奮的新發(fā)現(xiàn)。孩子還在在森林里忙乎著學(xué)習(xí)種植各種植物，到了豐收的季節(jié)，和老師一起品嘗自己親手種植的各類瓜果蔬菜。

老師教育孩子們，盡可能使用天然原料制作出來(lái)的無(wú)污染的產(chǎn)品，而且自己動(dòng)手制作是最好的。所以孩子所用的鉛筆、積木等用具，都是老師和孩子們一起用木頭、樹(shù)枝等天然原料純手工做出來(lái)的，沒(méi)有任何化學(xué)成分。