每個(gè)寶寶都是家庭的希望和未來，而且很多爸爸媽媽從孩子還很小的時(shí)候就對(duì)他們保護(hù)的非常好，但是在保護(hù)孩子的同時(shí)更應(yīng)該培養(yǎng)他們的興趣愛好，幼兒園球類運(yùn)動(dòng)有很多，我們應(yīng)該選擇比較安全的，不要讓孩子去接觸危險(xiǎn)的球類運(yùn)動(dòng)，接下來讓我們一起來了解一下幼兒園球類運(yùn)動(dòng)有哪些呢？

對(duì)墻壁打球

讓孩子手中拿一個(gè)小皮球，距離墻壁l一2米，面對(duì)墻壁站立，自行用力將球丟向墻壁，讓球彈回，并盡量接住彈回的球。

對(duì)墻壁打球可培養(yǎng)孩子對(duì)外界生活中移動(dòng)的物體進(jìn)行控制和運(yùn)用的能力，同時(shí)，在丟球和接球的過程中，可訓(xùn)練孩子慣用的手，特別有益于雙側(cè)大腦的分化，使身體形象更精確，改善腦內(nèi)部的反饋。丟球和接球時(shí)使用視覺、聽覺，判斷反彈回來的球的方向和速度，移動(dòng)雙腳來改變身體位置，變換身體姿勢(shì)并伸出雙手接球，這是綜合各種感覺所做的快速判斷和反應(yīng)動(dòng)作，可以改善大腦內(nèi)部的神經(jīng)反饋，使身體形象更精確，從而增進(jìn)身體運(yùn)用的能力。

對(duì)墻壁踢球

讓孩子站著I面對(duì)墻壁，用腳踢球，用腳接或再踢彈回的球， 對(duì)墻壁踢球是比對(duì)墻壁打球更精確的活動(dòng)，不僅需要使用視覺、聽覺，判斷反彈回來的球的方向和速度，移動(dòng)雙腳來改變身體位置，還需要把身體帶到適當(dāng)?shù)奈恢煤蠓€(wěn)住雙腳，再用腳把球踢出去。這項(xiàng)活動(dòng)需要適當(dāng)?shù)纳眢w形象才能完成，也會(huì)促進(jìn)更精細(xì)的身體形象，對(duì)促進(jìn)較高難度的運(yùn)動(dòng)企劃能力有很大的幫助。

拍球

教孩子把球拋向地面，當(dāng)球從地上彈起時(shí)再往下拍，看看能拍多少個(gè)。對(duì)于剛開始練習(xí)拍球的孩子，可以允許他跟著球跑，只要能接住彈起來的球就行，逐漸熟練以后，則可增加難度，要求他站立在原地拍，或只能用規(guī)定的手拍，或雙手交替拍，或站在平衡臺(tái)上拍等等。

排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等

隨著孩子平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力的提高，可鼓勵(lì)他參加各種球類活動(dòng)，如排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等，尤其是排球、網(wǎng)球和羽毛球，可以幾個(gè)人對(duì)打，也可以對(duì)墻練習(xí)。

球的種類和玩法都很多，是深受兒童歡迎的玩具和運(yùn)動(dòng)器材，在兒童感覺統(tǒng)合能力的成長(zhǎng)過程中起著不可替代的作用。孩子出生后不久，就可以跟他玩球了。

1．滾球：孩子會(huì)坐以后，媽媽從對(duì)面將球滾向孩子，讓孩子接住，再滾向媽媽，剛開始孩子可能不知道怎么推出來，媽媽要耐心示范；

2．踢球：媽媽抱著孩子，讓他用腳去踢球玩；

3．丟球：在離孩子不遠(yuǎn)處放一紙盒，和孩子一起將球丟進(jìn)盒子中；

4．媽媽與孩子面對(duì)面站立，讓孩子拋球給你，你再拋給孩子，剛開始可以離得稍近，讓孩子張開雙手，盡量將球拋到

孩子的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽們占據(jù)著重要的地位，因此要對(duì)孩子起積極的引導(dǎo)作用，當(dāng)然在指導(dǎo)自己的孩子之前，最好是對(duì)幼兒園球類運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了解，這樣才能夠更好的教自己的孩子，教育孩子是一個(gè)大問題，爸爸媽媽要注意的問題比較多，因此要不斷的學(xué)習(xí)。