一、孩子不愛護(hù)圖書的現(xiàn)象

在日常生活中，父母?jìng)冇袥]看到孩子有以下這些不愛護(hù)書籍的壞習(xí)慣呢？

1、亂涂亂畫

聰聰媽媽有個(gè)煩惱，兒子下半年讀小學(xué)，所以，她特意報(bào)了一個(gè)幼小銜接班，但是，這幾天發(fā)現(xiàn)每天回家看他的課本，都被涂抹的一塌糊。聰聰媽媽就擔(dān)心，孩子讀小學(xué)，會(huì)更加不愛惜課本，于是，就問聰聰為何對(duì)書本亂涂亂畫。

聰聰告訴媽媽，學(xué)校里其他孩子也會(huì)這樣，看到書本上一些不喜歡的圖片就會(huì)涂掉，看到喜歡的圖片就會(huì)自己加工一下，在他心中，在書本上亂涂亂畫是再正常不過的事情。

2、隨意撕書

豆豆今年3歲，父母最近突然開始撕書了，而且現(xiàn)在看一本書后很快就不愿意再看了。每次父母買了新的漫畫書或者故事書給豆豆，豆豆一拿到，隨意翻及下，就開始撕起來。

有時(shí)候父母制止他撕書，他會(huì)更加生氣，不僅哭鬧，還亂扔?xùn)|西，父母都很煩惱，孩子為何就不懂得愛惜書本呢？

3、亂擺亂放

虎虎的媽媽告訴我們，兒子在家里經(jīng)常把東西亂丟亂放，告訴他一次，他記住一次，可是沒過幾天，就又亂丟亂放。特別是經(jīng)常亂擺亂放書本，每次和兒子說，看完書本后，把圖書放到書架上，可是沒一次見效。

虎虎喜歡看的書，看完之后就亂扔在地上，不喜歡看的書本，拿起來翻幾頁就亂放在地上?；⒒寢尵蛽?dān)心，孩子對(duì)于不喜歡的書本亂擺亂放還可以理解，可是，他連自己喜歡的書本都不愛惜，將來可能對(duì)讀書也沒心思。

二、孩子不愛護(hù)圖書的原因

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子因翻來翻去看不懂，越看越?jīng)]勁，就去撕書了。他覺得撕書比看書更有味道，那“唰唰”的聲音和那種顏色、各種形狀的小紙條，要比那呆呆地捧著書莫名其妙地看有趣得多了。這就會(huì)使孩子形成不愛護(hù)書籍、隨意撕書的壞習(xí)慣。

另外，孩子不愛護(hù)書籍，有時(shí)候也是父母造成的。有的家長(zhǎng)沒有做到以身作則，平時(shí)自己看完的報(bào)紙、雜志、書本，亂放桌子上，或者發(fā)脾氣時(shí)就亂撕報(bào)紙，導(dǎo)致孩子有樣學(xué)樣，認(rèn)為不愛護(hù)熟悉的行為是一種“好玩”的行為。

所以，孩子不愛護(hù)書籍，很多部分原因是他看的圖書激發(fā)不起興趣，或者效仿父母，對(duì)書本亂擺亂放。

三、培養(yǎng)孩子愛護(hù)圖書好習(xí)慣

很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，孩子雖然已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)上小學(xué)，但是不懂得愛護(hù)書本。每次給他新買的圖書，過不了幾天就變成舊書了。因?yàn)樗还馑簳?，而且還喜歡在書上亂涂亂畫，好好的書被他弄得面目全非。家長(zhǎng)擔(dān)心他這樣不愛護(hù)圖書，長(zhǎng)大了也會(huì)不愛學(xué)習(xí)。

那么，怎么才能讓孩子不再這樣破壞圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣呢？

1、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)

有時(shí)候，孩子由于年紀(jì)較少，對(duì)自己的某些行為只是覺得好奇，也許他們撕爛書本，只是覺得是一種游戲，根本沒有保護(hù)書籍的意識(shí)，所以，我們要增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)。

父母在日常生活中，要灌輸孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的東西，例如，自己的書籍，會(huì)跟隨自己，孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的東西。另外，父母要選擇在孩子生活經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)又符合其年齡特點(diǎn)的圖書，孩子就會(huì)因看得懂而發(fā)生興趣。這樣他對(duì)書產(chǎn)生了感情，也就有愛護(hù)圖書的意識(shí)了。

2、培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣

“物歸原處”，這個(gè)要求看似簡(jiǎn)單，如果沒有到位的指導(dǎo)，堅(jiān)持的要求，孩子是不容易做到的。所以，家長(zhǎng)要孩子愛護(hù)自己熟悉，將看完的書本收拾好，那么，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的“物歸原處”習(xí)慣。

在家庭中，父母和家庭成員的要求，對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要。我們常常聽到家長(zhǎng)說孩子在家時(shí)，玩具亂扔，叫撿也不撿，書本亂撕，類似這種現(xiàn)象很多。

所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子亂擺亂放東西的現(xiàn)象不能妥協(xié)，更不能遷就，要教會(huì)孩子物品從哪里拿就要放回去哪里，一旦孩子犯錯(cuò)，就要嚴(yán)厲教導(dǎo)。

3、引導(dǎo)幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識(shí)

就是孩子的東西太容易得到，因此不會(huì)珍惜自己的東西，從而隨便亂扔，隨便亂撕。所以，要孩子愛護(hù)書籍，父母要根據(jù)孩子的興趣去選擇熟悉，去買書籍的時(shí)候，可以帶上孩子，讓他們自己選擇。

家長(zhǎng)可以選擇一些裝幀漂亮、紙張質(zhì)地較好的畫冊(cè)或畫刊；畫面要大而清晰，色彩要鮮艷，內(nèi)容要簡(jiǎn)明、單純、真實(shí)；也可選擇繪有車、船、飛機(jī)等交通工具和各種動(dòng)物的有簡(jiǎn)單故事情節(jié)的畫冊(cè)，去吸引孩子的注意力。

孩子一旦喜歡上這些書籍，家長(zhǎng)就要灌輸孩子愛護(hù)自己喜歡的東西的思想，要引導(dǎo)幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識(shí)，不能隨意亂涂亂畫，要懂得將自己的喜歡的書籍保持整潔。

總之，要在家庭中培養(yǎng)孩子愛護(hù)書籍的良好行為，除了重視培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣外，那就必須有成人的行為的示范、成人耐心的陪伴、成人堅(jiān)持的要求。