給皇帝當(dāng)老師看似榮耀 其實(shí)是一個(gè)高危職業(yè)
司馬遷在《史記》中說(shuō)：“今以三寸舌為帝者師，封萬(wàn)戶，位列侯，此布衣之極，于良足矣。”憑三寸不爛之舌，位極人臣，達(dá)到人生巔峰的只有帝師了。
為帝者師，不僅需要道德文章，更需人生機(jī)智。王杰是嘉慶的皇帝，他教學(xué)甚嚴(yán)，一次責(zé)罰讀書不用功的嘉慶下跪。恰巧被乾隆皇帝看到。乾隆讓兒子站起來(lái)，說(shuō)：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”王杰針鋒相對(duì)地說(shuō)：“教者堯舜，不教者桀紂，為師之道乎？”乾隆嘆服，令太子復(fù)跪。王杰以其機(jī)智，不僅免于責(zé)罰，還為自己贏得了尊嚴(yán)。
祁寯藻曾為道光、咸豐、同治三代皇帝授課，被譽(yù)為“三代帝王師”。他一生忠清亮直，為政清廉，舉賢薦能，剛直不阿，政績(jī)卓著，有“半副鑾駕”之譽(yù)。他的施政主張，多被皇帝采納，對(duì)朝政頗有影響，皇帝稱他為 “賢臣”，民眾稱他為“清官”。咸豐十年，告病回老家壽陽(yáng)平舒，卻因家中房屋破爛，無(wú)法容身，只好到方山寺院暫住。有詩(shī)曰：“息翁當(dāng)日起平舒，世代清門重讀書。偉績(jī)豐功滿天下，相府惟留一草廬。”
翁同龢為同治光緒兩代帝師，達(dá)30余年。他忠心盡職，苦口婆心，教導(dǎo)小皇帝，但他們總是似聽非聽，我行我素。面對(duì)如此不思進(jìn)取的小皇帝，翁同龢“百思不得誘掖之法”，自是難言其中的苦楚。最終卻因?yàn)橹С止饩w皇帝變法，被慈禧“革職永不敘用，交地方官嚴(yán)加管束”，成為歷史上著名的“悲情帝師”。
陳寶琛是末代帝師。宣統(tǒng)三年(公元1911年)六月十六日，清廷下諭，派陳寶琛和陸潤(rùn)庠入毓慶宮“授皇帝讀”，充任6歲小皇帝溥儀的師傅，成為中國(guó)最后一位帝師。
當(dāng)日軍侵華時(shí)，他非常憤慨，曾有人以“日中”為嵌字格作詩(shī)鐘之戲，他不假思索，立成一聯(lián)：“日暮何堪途更遠(yuǎn)，中干未必外能強(qiáng)。”有獻(xiàn)媚日本者謂“寶琛語(yǔ)含諷刺，不可不加以懲罰。”日方乃轉(zhuǎn)飭溥儀，斥逐寶琛。
其實(shí)，帝師看似榮耀無(wú)比，實(shí)則伴君如伴虎，一言不慎，即可招來(lái)殺身之禍，在古代也算是一個(gè)“高危職業(yè)”！
