有很多人因為心理素質(zhì)比較差，或者其他原因?qū)е鲁霈F(xiàn)說話口吃的現(xiàn)象，越是在人多的時候就越發(fā)口吃的嚴(yán)重，有些甚至在孩子期間就出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，其實出現(xiàn)口吃現(xiàn)象屬于一種語言障礙，那么說話口吃該怎么治療呢？有什么好的方法呢？一起來看一看吧！

口吃的矯治： 無論是模仿，精神受刺激，還是初學(xué)口頭語言時的不流暢現(xiàn)象，最初并非真正的口吃。真正口吃，必須有心理因素?fù)诫s進去，即對自己口吃的高度注意和嫌惡，對說話的恐懼心理。若沒有以上心理因素，口吃只是一時性的。

1、正確對待小兒說話時不流暢現(xiàn)象.幼兒說話時發(fā)生"口吃"，周圍的人應(yīng)采取無所謂的態(tài)度，不加批評，不必提醒："你結(jié)巴了".不使幼兒因說話不流暢而感到緊張和不安.

2、消除環(huán)境中可致幼兒精神過度緊張，不安的各種因素.家庭和睦，教育方法合理，生活有規(guī)律，都可使幼兒的"口吃"成為一時性的現(xiàn)象.

3、成人用平靜，柔和的語氣和幼兒說話，使他也仿效這種從容的語調(diào)，放慢速度，使說話時呼吸正常.對年齡較大的兒童可教他慢慢地，有節(jié)奏地說話，朗讀.

口吃的誘因：

模仿，大部分口吃患者是幼小時學(xué)別人口吃所致。小兒喜模仿，常因看到口吃者滑稽可笑加以模仿，而感染上口吃。

精神因素，受驚嚇為常見的誘因.如見到某種動物，聽了可怕的故事，看了可怕的影片等，致情緒不安，易致口吃?；蚣彝ゲ缓湍?，家長態(tài)度粗暴，打罵孩子，使孩子經(jīng)常處于緊張不安的情緒狀態(tài)下，易致口吃。

成人不能正確對待幼兒學(xué)語階段的不流暢現(xiàn)象，幼兒正處于在學(xué)習(xí)口頭語言的階段，詞匯逐漸豐富，說話時可能為了選擇詞匯而有憂疑，暫?；蛑貜?fù)某個單詞的現(xiàn)象，這并非口吃。若家長或周圍的人為此表現(xiàn)出恐慌，焦慮，甚至加以斥責(zé)，恥笑，或硬逼著幼兒把話說流暢了，不許"結(jié)巴"就會適得其反，使幼兒對說話過分緊張，更加張口結(jié)舌。

當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃的時候，當(dāng)然需要足夠的耐心，最好給孩子塑造一個比較良好的說話環(huán)境，讓孩子在輕松愉悅當(dāng)中克服口吃的毛病，對于口吃的孩子不要過分地呵斥，更不要苛責(zé)，如果總是反面強化的話，會導(dǎo)致孩子口吃越來越嚴(yán)重。