很多小孩子現(xiàn)在都出現(xiàn)了多動(dòng)癥的情況，多動(dòng)癥帶來(lái)我們孩子非常大的影響，很多孩子都止不住的活動(dòng)，很多家長(zhǎng)都不知道我們的孩子出現(xiàn)了多動(dòng)的情況，所以我們家長(zhǎng)要提前了解，可能我們大家對(duì)于多動(dòng)有哪些癥狀表現(xiàn)還沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，下面就讓我們一起來(lái)了解一下多動(dòng)有哪些癥狀表現(xiàn)吧。

1多數(shù)患兒自嬰幼兒時(shí)期即易興奮、多哭鬧、睡眠差、喂食較困難、不容易養(yǎng)成大小便定時(shí)習(xí)慣。隨年齡的增長(zhǎng)，除活動(dòng)增多外，部分患兒還會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，注意力不集中或集中時(shí)間很短，知為無(wú)目的，情緒易沖動(dòng)而缺乏控制能力，上課不守紀(jì)律和學(xué)習(xí)困難。患兒智能正常，但因精神集中，聽(tīng)覺(jué)辨別能力差和語(yǔ)言表達(dá)能力差，學(xué)習(xí)能力較一般低。臨床癥狀以學(xué)齡兒童較為突出：上課時(shí)話多、小動(dòng)作多、激動(dòng)、好與人爭(zhēng)吵;行為目的不明確，如拿人東西，有時(shí)不避危險(xiǎn);在集體活動(dòng)中不合群;在家長(zhǎng)面前倔強(qiáng)、不聽(tīng)話、冒失、無(wú)禮貌。有些患兒采取回避困難的態(tài)度，變得被動(dòng)、退縮。

年齡增長(zhǎng)后，不少兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，雖然多動(dòng)癥兒童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于以上癥狀，仍給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困難。部分多動(dòng)癥兒童存在知覺(jué)活動(dòng)障礙，如在臨摹圖畫(huà)時(shí)，他們往往分不青主體與背景的關(guān)系，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一整體。有些多幼兒童將“6”讀成“9”，或把“d”讀成“b”，甚至分不清左或右。前者的改變，屬于綜合分析障礙，后者屬于空間定位障礙。他們還有誦讀、拼音、書(shū)寫(xiě)或語(yǔ)言表達(dá)等方面的困難，多動(dòng)癥兒童未經(jīng)認(rèn)真思考就回答，認(rèn)識(shí)欠完整，也是造成學(xué)習(xí)困難的原因之一。

2.多動(dòng)，易沖動(dòng)，煩躁，記憶力減退，坐立不安，手腳不停等癥狀，屬于慢性疾病，不好康復(fù)，是可以先給寶寶化驗(yàn)一下微量元素的，要是鉛高的情況，最好排鉛觀察，寶寶飲食多吃一些維生素的食物，家長(zhǎng)要重視寶寶的教育，了解多動(dòng)癥的常識(shí)，抓緊輔導(dǎo)

以上內(nèi)容為我們介紹了多動(dòng)有哪些癥狀表現(xiàn)，我們的家長(zhǎng)可以有效的根據(jù)這些癥狀判斷出自己是否出現(xiàn)了多動(dòng)的情況，對(duì)于多動(dòng)癥這種疾病，我們一定要盡快發(fā)現(xiàn)盡快治療，避免給我們的孩子的身體帶來(lái)更大的傷害，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。